MODULO 4

Gestione del conflitto e possibilità di una cessazione “ideale” 

1. Introduzione – Difficoltà della gestione del conflitto e della fine/uscita da accordi di tipo collaborativo/cooperativo.

Le iniziative agricole di tipo collaborativo/cooperativo dipendono dal funzionamento delle relazioni tra tutti i partner (e le loro famiglie).

Riferimento: tutti i Casi studio offrono esempi di collaborazione/cooperazione

La fondazione di una iniziativa di cooperazione si focalizza sul costituire una collaborazione e far lavorare le persone insieme verso un traguardo comune, generalmente senza focalizzarsi sugli aspetti negativi, come i disaccordi nella gestione, i rischi, i fallimenti, e una strategia per l’uscita di un partner.  

  • Assicurarne il successo
  • Costruire la fiducia tra i partner
  • Assicurare una maggiore comprensione delle problematiche che potrebbero influire negativamente sulla collaborazione
  • Permettere ai partner di essere più preparati sull’imprevisto.
  • L’uscita di un membro da una piccola collaborazione (ad esempio, un agricoltore esce da un accordo di partenariato) potrebbe significare lo scioglimento dell’accordo.
  • Mentre l’uscita di un membro da una cooperativa più grande, con forse 100 e più membri, potrebbe necessitare un processo di uscita, ma non determinerebbe lo scioglimento della cooperativa.
  • In maniera simile, la natura e le cause del conflitto potrebbero  essere differenti in base al numero dei membri coinvolti.
  • Accordarsi sulle regole base per il lavoro insieme.
  • Accordarsi sui traguardi comuni e le aspettative.
  • Stabilire un buon approccio a una comunicazione formale o informale.
  • Identificare possibili problemi/sfide/difficoltà in anticipo.
  • Sviluppare un piano per risolvere possibili problemi/sfide/difficoltà dovessero nascere.
  • Accordarsi su un processo/approccio per la mediazione/risoluzione dei conflitti.
  • Impegnarsi a cercare di superare i problemi ponendo lo scioglimento come ultima scelta.

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Valutazione

Questo questionario ha lo scopo di valutare le competenze acquisite tramite lo studio del modulo

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