6. Stratégies, connaissances, compétences et attitudes
Faire prendre conscience que le succès de chaque membre du partenariat est le succès du partenariat. Elle est promue par l'élaboration d'objectifs de coopération, la répartition des tâches et des rôles ainsi que des ressources (répartition et limitation des ressources) et la reconnaissance de la coopération (renforcement de la coopération).
Il faut s'efforcer de maximiser les possibilités d'interaction. Les agriculteurs peuvent apprendre en pratiquant avec les partenaires de l’alliance. Pour être réalisable, limiter le nombre de membres de la coopération.
Éviter la dissolution des responsabilités (principal inconvénient du travail en groupe) par la sélection des responsables, la préparation des calendriers et le suivi des délais.
Possibilité d'enseigner des compétences sociales, comme une bonne communication, la connaissance et la confiance des autres, la résolution constructive des conflits, la participation de tous les membres ou l'acceptation des points de vue des autres.
Les membres de l'association doivent consacrer du temps à réfléchir ensemble sur le processus de travail en équipe, l'atteinte des objectifs, les relations de travail et l'accomplissement des fonctions assignées. Grâce à cette réflexion, des apprentissages et des connaissances sont générés afin d'améliorer les processus de prise de décision futurs.
ÉVALUATION
Ce questionnaire vous permettra d’évaluer les compétences acquises en étudiant le module.
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
CO-FARM: Enhancing COoperation amongst FARMing entrepreneurs
Numéro du projet: 2016-1-IE01-KA202-016870
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